校园雕塑应与校园环境共同营造出一个完整的视觉形象，同时赋予景观空间环境以生气和主题，通常以其小巧的格局，精美的造型来点缀空间，使得环境空间诱人而又富有意境，从而玻璃钢雕塑提高整体环境景观的艺术境界，要考虑使用的长久性和安全性，一般的中小学校园学生都比较调皮，顽雕塑制作皮到攀爬树木攀爬雕塑的地步，所以，如果校园雕塑更要重视安全性和使用长久性这一块了，这就是为什么一些比较好的雕塑都是高高在上让人只可仰观的原因。
动物外形为器皿，如仰韶文化遗址出土的陶质鹰鼎，高36厘米，以鹰身为鼎体、以二足为三个支点，器形饱满，为此类雕塑与器皿完美结合的代表作品之一。装饰部分的雕塑，它们有的以配件的形式出现，如盖钮、把手等；有的以表面浮雕等形式出现。题材有动物、植物、人物等等。甘肃大地湾出土的陶瓶人头像，可谓中国早期人物雕塑的开端，作者巧妙地将陶瓶的口部塑成一个人头像，制作细腻，形象生动。小型动物或人物捏塑，这种小雕塑都是古代工匠不假任何工具而信手捏制的，形体小巧，带有浓厚的人情味。浙江河姆渡文化遗址出土的陶塑猪可能是我国江南地区最古老的雕塑作品，距今有七千年了。
不锈钢板被带到模具中敲击牢固，材料根据模型各部分的不同形状降低，根据其崎岖变化，进行有意识的敲击，雕塑厂家弯曲，边缘敲击，你可以敲打任何有形的，坚固的物体，然后将被敲击的不锈钢板带到模具中，并将其与模具进行比较，认为其形状正确，完全能够与模型接近，然后将这些散落的碳素钢板，不锈钢板从上到下焊接，雕塑制作每一块连接到模具上进行调整，使每一块不锈钢钢板的外观纹理效果都应该是一样的，这就必须将其锻造在一起形成形状，您也可以在切割前锻造这些点，锻件时，使用圆头的锤头，使锻件均匀，规则地排成一排，有宽有窄的距离，而且力的精神堡垒大小应该是一样的。
